“巡陪”：教师培训模式的新探索
肇庆学院高等教育研究所 曲中林
“发一个通知，招一批学员，请几个教师，讲几堂大课，钱花了，理论也很好，就是回去不知怎么搞”，这是目前众多地方教师培训的真实写照。关于教师培训为人所诟病的相关文献已经论述较多了，这里不再重复。本文建设性地提出一种教师培训的新模式——“巡陪”。“巡陪”为巡回培训之意，即培训部门根据培训任务，有计划地分批组织不同种类的巡陪团到基层中小学进行理论与实践紧密结合的现场培训。这种培训模式基于在职教师培训的“草根化”，培训重心下移，以“巡”为教师培训之途径，送“培”到校，把培训有机地渗透到在职教师真实的工作情境和过程之中，使他们能够将学习与工作结合起来，形成“在工作中学习，在学习中工作”的培训局面。
（文见《中国教师》2013年3月）