——剑桥大学教师个人与专业发展中心的经验与启示
中国海洋大学 崔骋骋
摘要：剑桥大学教师个人与专业发展中心作为英国最早的教师发展机构之一，围绕个人发展、专业发展、教学发展和组织发展四个维度，开展教师发展项目，致力于促进教师全面发展，满足教师的个性化需求。该中心在项目设置、经费保障、运行机制等方面的成功经验为完善我国高校教师发展工作具有借鉴意义。
[关键词]英国；剑桥大学；教师个人与专业发展中心；高校教师发展\
中图分类号：G649／561 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2016)02—0047—06
（文见《比较教育研究》2016年第3期）