创造力研究专家Ken Robinson：教育是否扼杀了创造力？

2010年全球著名创造力研究专家Ken Robinson再度站上TED的演讲台，理由是“大家都无法忘记2006年他做的那场报告”。“(现在的)教育扼杀了人们的创造力”，2006年的观众，都记住了Robinson的这句话，报告就创建一个呵护而非摧残创造力的教育体系展开论述，幽默风趣，发人深思。时隔四年后，这场报告的视频依然位列“被翻译成最多语言的TED视频NO.1”。

每个孩子身上都蕴含着巨大的才能，可它们却被成人无情地磨灭、埋藏了。在这里，我想谈谈教育和创造力，我相信在当今这个时代，创造力在教育中的地位同读写能力一样重要，理应得到同等程度的重视。

前些日子我听到一个故事，很有意思。有个六岁的小姑娘在上绘画课，她坐在教室后排认真地画着。可她的老师就觉得奇怪了：这个小姑娘以前上课从来没这么认真过啊！老师很好奇，于是走过去问小姑娘：“你在画什么？”“我在画上帝。”小姑娘答道。老师不解：“可是从来没有人知道上帝长什么样啊！”小姑娘答道：“等我画好他们就知道了。”

不知道，便即兴，孩子可不是怕犯错误的人。当然，我并不是要说犯错误跟有创意可以划等号。但如果不做好犯错的准备，你永远都做不出有创意的事情来。可惜长大成人之后，曾经的孩子绝大部分失去了孩提时代的创新能力，变得畏畏缩缩、唯恐犯错。

毕加索曾经说过：每一个孩子都是天生的艺术家。问题在于我们长大之后能否继续保持着艺术家的本性。但现实是，随着年龄的增长，我们的创造力反而与日俱减，甚至说我们的创造力被教育扼杀了。怎么会这样呢？

去了美国之后以及后来游历全球，我被一个现象震撼：地球上所有的教育系统都有着相同的学科等第金字塔——塔尖是数学和语言，向下是人文学科，艺术在最底端。

在这颗星球上，没有一个教育系统会像上数学课一样天天给孩子们上舞蹈课。为什么要这样？数学很重要，但是舞蹈也一样重要啊。

现实中的真相是：当孩子们长大时，大人开始驯化他们，首先是腰部以上的上肢，然后是集中训练他们的大脑，并且渐渐地将训练偏移到大脑两个半球中的一个。

当今的教育体系以培养学术能力为理念，这是有缘故的。19世纪时为了满足工业化的要求，整个教育系统应运而生。学科金字塔的构建植根于两大理念：

第一，对于工业岗位来说最实用的学科排在顶端。还是个上学的孩子时，你会在外界的“循循善诱”下慢慢放下爱好，因为很难指望靠这些爱好找到饭碗。“别玩音乐了，你又不会成为音乐家！”“别画了，你又成不了画家！”

第二，学术能力。高校按照自己的模式设计了现行的教育体制，在这种体制之下，人们的智力观日渐狭隘，“学术能力”慢慢变为“智力”的代名词。你会发现世界各地的公共教育，实际上就是一个时间阵线被拉长了的大学录取过程。

由于自己的特长在学校中并没有得到珍视，甚至还被苛责，这种体制令许多才华横溢、睿智、富于创造性的学生对自我价值失去信心。我们还能继续在这条教育体制道路上走下去吗？其代价恐怕将是我们无法承受的。
我们需要重新审视我们的智力观。

首先，智力有多元性。我们运用各种感官方式来认识世界，比如视觉、听觉、触觉、抽象化、动态化等等。
其次，智力有交互性。大脑并不是由相互隔绝的单元组成的。事实上，创新活动往往就诞生于学科间看待事物的不同方式所产生的互动。

第三，智力有独特性。目前我正在写一本新书，这本书是根据一系列围绕“你是如何发现自己才能的？”人物访谈写成的，因为我对人们自我实现的过程很感兴趣。事实上，写这本书的念头来源于我和一位女士的对话。她叫Gillian Lynne。也许有人没听说过她，不过大家肯定知道她的作品，她是一名舞蹈指导，指导过音乐剧《猫》和《剧院魅影》。

有一次我和Gillian一起吃午餐，我问她：“你当初是怎么走上跳舞这条路的？”她告诉我，当年她在学校的表现几乎快令人绝望了。那时，学校写信给她父母说，“我们认为Gillian有学习多动症”。后来妈妈带着她去看医生。诊断到最后，她被领到椅子上坐下。她把双手压在屁股下，耐住性子坐了二十分钟。最后，医生对Gillian说“Gillian，你妈妈和我讲了你的所有事情，现在我要和她私下谈谈。”于是他们就留下她出去了。就在他们离开时，医生拧开了桌上的收音机。走出房间后，医生对Gillian妈妈说：“就在这儿看着她”。

当他们离开后，Gillian从椅子上站了起来，和着音乐移动着步伐。在外面观察了几分钟，医生转向Gillian的妈妈说道：“Lynne夫人，Gillian并没有生病，她是个舞蹈家。送她去舞蹈学校吧。”

“我妈妈听了医生的话，送我去了舞蹈学校。我无法向你描述第一次去学校时美妙的感觉。我和妈妈走进房间，里面满是和我一样的人，我们都是站不住的人，只有在身体行动时大脑才能思考。”

行动时才能思考的人！感谢当年那位医生，换了别人或许会给Gillian开几瓶药，教导她要平静下来。

（文见《文汇报》2010年8月27日第B版）