美法教育行政体制中的学区：比较与启示发布者：上海市教育科学研究院 来源：国家教育行政学院学报 日期：2011-12-7 15:06:00 人气：
北京师范大学教育管理学院 鲍传友 何岩摘 要：学区是美国和法国教育行政体制的一个基本单元，两国基于不同管理体制所建立的学区教育行政既存在着一些差异，也表现出一些共同特征，如学区独立于一般公共行政；财政单列；学区内部决策与执行相对分离；学区管理人员的专业化程度较高；学区教育行政组织灵活多样等。美法学区管理比较好地解决了公共行政与教育行政的关系，保证了教育行政权力的独立和高效运作，对于教育管理的专业化、民主化和科学化做出了比较好的制度探索。分析美法学区管理的基本经验有助于认识我国教育管理问题，进一步推进我国教育管理体制改革。 关键词：美国；法国；学区；教育行政 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672—4038(2011)06—0089—07 (文见《国家教育行政学院学报》2011年第6期) |
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