曲阜师范大学教育科学学院教授 宋广文
曲阜师范大学教育科学学院硕士 曹红
[摘要] 我国科技协会2010年公众科学素养调查结果显示，公民的科学素养远远低于美国、加拿大等西方国家。本文通过对中西科学教育的比较分析，发现中西科学教育在科学本质理解、科学教育目标和内容、科学教育方法等方面存在差异。因此，在当前教育全球化这一大背景下，我国科学教育的改革与发展必须要借鉴、吸取西方发达国家的先进理念，以提高我国公众的科学素养为旨归。
[关键词] 中西科学教育 科学本质 科学素养 科学方法 比较研究
（文见《全球教育展望》2012年第3期）