迈向能力取向的教育质量控制：德国国家教育标准的考察发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育发展研究 日期：2013-1-9 15:46:00 人气：
华东师范大学课程教学系 彭莉莉摘 要：为了应对国际学业成绩比较的不利处境，德国一改其传统的投入性的内容取向的教育质量控制，首次以国家教育标准形式在国家层面实施产出性的能力取向的教育质量控制。这一带有国际趋势的转向虽然改进了德国教育质量，提高了教育质量地区间的可>Cfr生及均衡发展，但同时也引发了一些质疑和担忧。 关键词：教育质量；能力取向；国家教育标准 按照1949年制定的联邦德国《基本法》，德国各州在教育、科学和文化方面享有自主权，因此，教育质量控制原则上是联邦各州的事务。2003年以来，德国第一次在联邦层面对全国教育质量进行结果性的产出控制，引入了国家教育标准，提高了国家对于教育质量的监测，同时也触动了德国传统的州教育自主权以及内容取向的教育质量控制的教学计划传统。 （文见《教育发展研究》2012年第24期 |
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