美国密苏里州哥伦比亚独立学校 曹 原
北京师范大学教育学部 朱庆环
[摘要]美国英才教育的发展居于世界前列，其对英才教育的重视和发展经验对世界其他国家有着重要的引领和示范作用。永丈从选拔、培养、师资和管理四个方面对美国英才教育的相关政策进行了梳理，并结合我国实际，提出了促进我国英才教育发展的政策建议。
[关键词]英才教育；选拔；培养；师资；管理
中图分类号：G763 文献标识码：A 文章编号：1003-7667(2012)12—0049—05
“二战”后，尤其是1957年苏联人造卫星上天，引起了美国政府对教育的深刻反思，为提高国际竞争力，美国把英才教育作为一项国家战略予以实施。1958年，美国国会通过了《国防教育法》，美国历史上第一次以法律的形式把教育置于事关国家安全的重要战略地位。在此后的十年里，美国掀起了一场轰轰烈烈的英才教育运动。1972年，美国教育部设立了英才处(Offiee of Gffted and Talented，OGT)负责协调、推动、监督、处理各州英才教育的活动和计划。进入20世纪80年代，美国的英才教育向纵深发展。198g年，国会通过了《贾维茨英才儿童教育法案》，再次确定要向英才教育提供拨款。2010年，美国的《教育改革方案》(A Blueprint for Reform)出台，明确要求加强英才教育。目前，美国的英才教育水平居于世界前列，其对英才教育的重视和发展经验，对世界其他国家起到了重要的引领和示范作用。
（文见《比较教育研究》2012年第12期）