美、日开放教育资源考察与启示
胡树祥 石鹏建 郑家茂 李静 汪琼 吴博
2011年，教育部在多年精品课程建设工作基础上启动了国家精品开放课程建设工作，自在利用现代信息技术手段，加强优质教育资源建设，普及和共享，进一步提高高等教育质量，服务学习型社会建设。在开放课程和开放教育资源建设方面，美国是当前欧美乃至全球的典型代表；在亚洲，日本继美国之后，也成立了开放式课程同盟。美、日在开放教育资源建设和共享方面进行了多方面的探索，在大规模的、基午互联网的、数字化的、基于质量保证的资源建设方面，在资源建设、发布、应用的软件、技术和标准方面，在推动资源发布的知识产权控制方面，均积累了诸多成功的经验。
为了深入了解美国和日本开放谍程和开放教育资源建设及共享、运作情况，借鉴其先进经验，做好国家精品开放课程建设项目，2012年8月20一29日，教育部开放教育资源考察团一行6人，分别考察了美国和日本的有关高校及若干著名的开放课程资源(以下简称 OCW)项目组，访问了美国的加州大学伯克利分校、加州大学总部、Courseta公司，麻省理工学院开放课程资源项目组(MIT OCW)、edX项目组、培生教育集团(Pearson)、日本，OCW联盟组织、京都大学等部门。对于美、日开放课程资源项目及其发展趋势，进行了多个维度较为深入的考察，现将考察情况报告如下。
（文见《中国大学教学》2012年第12期）