从起点公平到结果公平
——美国弱势群体学生教育政策变迁的研究进展
首都师范大学教育学院副教授 徐玲 首都师范大学教育学院本科生 银杉
摘 要：教育公平是一个全球性问题，世界各国政府都给予高度的重视。布朗法案及初等和中等教育法，《不让一个孩子落后后法》等法案及文件对美国教育政策的变迁起到了至关重要的作用。并为我国教育政策的制定提供了一定的借鉴与启示。
关键词：教育公平；弱势群体学生；美国教育政策
中图分类号：G510 文献标识码：A 文章编号：1674-2311(2013)01-0040-05
教育公平是一个全球性的相当复杂的问题，世界各国政府制定了许多教育政策以保证教育公平的实现。美国从20世纪60年代开始，在弱势群体学生获得公平和均等的学校教育、提高弱势群体学生的教育质量方面给予高度的重视，这一直是联邦和州政府教育政策的核心议题。
（文见《教育学术月刊》2013年第1期）