加拿大教师教育对我国中小学教师职前教育的启示
——以SFU的教师教育项目为例
陕西师范大学外国语学院 李伟芳
加拿大的整体教育水平位居世界前列，其高品质的基础教育水平得益于高比例的教育投入、先进的管理理念和高素质的基础教育教师队伍。与我国的师范院校或师范专业定向培养中小学师资制度不同，加拿大已撤销了独立的师范学院，而由综合大学里的教育学院来承担基础教育师资的培养、主管基础教育教师的理论学习、实践体验和入职资格认证。相较于我国师资培养体系的偏重理论性和一般性特点，加拿大的教育学院在对未来教师进行职前培训时非常强调其实践性和针对性。下面以SFU的教师教育项目为例，解析加拿大基础教育教师培养的实践性特点及其对我国中小学教师职前教育的启示和借鉴意义。
（文见《教学与管理》2013年3月）