现代西方教学效能的研究范式与发展趋势
长沙师范学院学前教育系 王声平
摘要：以对“范式”和“教学效能”这两个概念的剖析为切入点，从时间发展的维度，对?过程—先前经验研究范式”、“过程一系统性研究范式”、“过程一结果研究范式”、“实验性研究范式”、“过程一过程研究范式”、“过程一过程一结果研究范式”等六种现代西方教学效能的主要研究范式进行 了分析，对其未来的发展趋势进行了阐述。
关键词：西方国家；教学效能；研究范式
中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1673—9094(2013)03—0024—05
（文见《江苏教育研究》2013年第3期）