基于PISA测试结果的英国基础教育改革政策评析发布者：上海市教育科学研究院 来源：外国中小学教育 日期：2014-4-8 15:25:00 人气：
上海师范大学国际与比较教育研究中心博士研究生 郭婧
摘要：英国15岁学生在2012年PISA测试中表现欠佳，处于经合组织国家的平均水平。英国参与PISA项目的结果，有效地反映了10余年来英国基础教育改革政策与主题从培养“学生的学习乐趣”为中心转移到重视“教师教学的重要性”的变化。英国教育界也在2012年PISA测试结果的基础上，讨论与反思基础教育改革的成效，并对未来基础教育改革提出展望，如强调教育机会公平、设置学术核心课程、提高教师专业发展、增加学校领导者自主权、建立绩效问责制度等。 关键词：PISA；英国；基础教育改革 （文见《外国中小学教育》2014年第2期） |
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