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基于中等教育与高等教育衔接的英国大学招生考试制度探析

河南师范大学教育与教师发展学院 苗学杰

[摘 要]中等教育和高等教育衔接是一个重要的现实性难题，而大学招生考试制度是高等教育和中等教育衔接中的重要一环。英国的普通教育证书高级水平考试(GCEA-Level)力图通过“上构型”衔接设计，注重学术性知识体系、专业预修及专业指导，拓展项目研究等，使得学生在中等教育阶段提前了解大学学习的特点，奠定学生大学学术学习的知识基础和科学研究能力；通过“下延型”的衔接设计，资格考试授予机构与大学协商互动，组建学科委员会参与A级考试制度的设计，管理机构搭建供需协同交流平台，把高等教育的意愿和需求整合到招生考试中，从而确保人才选拔符合高等教育的需求。同时英国大学招生考试制度的“中高衔接”设计仍存在应试取向、内部评价舞弊、过度考试以及期望冲突的矛盾等问题，应该注意与警惕。

[关键词]英国；大学；招生考试制度；中等教育；高等教育；衔接

[中图分类号]G649．32／561 [文献标识码]A [文章编号]1006-7469(2014)12—0056—11

（文见《外国教育研究》2014年第12期）