美国基础教育社会科课程对“全球教育”的关注及启示
西藏民族学院研究生处讲师 李荟芹 上海师范大学教育学院博士研究生 周仕德
摘要：随着全球化进程的加快，如何培育出具有全球视野的世界公民是当今多元文化社会对全球化的重大课题．作为基础教育应对的最佳方式是让学生从课程的学习中获得应对未来世界的挑战，成为具有全球视野的世界公民，体现世界公民素养的主旨追求。而社会科教育与全球教育具有紧密的关系，探讨美国基础教育社会科课程主题“全球关联”的设计方案，无疑对我国在基础教育课程过程中推动全球教育具有极大借鉴意义．
关键词：全球教育；社会科教育；课程设计；启示
(文见《外国中小学教育》2010年第12期)