试论英国高中办学模式选择的特色与经验
东北师范大学国际与比较教育研究所 孔凡琴
[摘 要]二战后，英国高中办学模式选择经历了一个从单一向多样化的历史转变过程，并呈现出明显的多样性、选择性、实用性和协调性等特点。在满足社会对精英教育和大众教育的需求、有效解决教育公平与效率的矛盾关系、促进普职融合教育体系的建立等方面提供了许多可资反思与借鉴的经验。
[关键词]英国；高中；办学模式；特色；经验
[中图分类号]G638／561 [文献标识码]A [文章编号)1006—7469(2010)11—0023—06
(文见《外国教育研究》2010年第11期)