美国小学教师培养模式探究
广西师范学院初等教育学院 刘冬梅
[摘 要]我国高等教育体系的小学教师培养正处在实践探索阶段，在培养模式上存在许多有待改进的地方。美国小学教师培养模式的历史轨迹、办学特色与课程设置等方面，对我国小学教师培养在办学规格、学历层次、教育实习等方面都有所启迪。我国小学教师培养应朝着机构多元化、学历本科化、实战能力加强化、职前职后培养一体化方向发展。
[关键词]美国；小学教师；培养模式；启示
[中图分类号] G512 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1477(2011)01—0071—04
(文见《现代中小学教育》2011年第1期)