尼日利亚推进基础教育性别平等政策分析
浙江师范大学教育科学研究院 楼世洲 浙江师范大学教师教育学院 彭自力
[摘 要]尼日利亚政府在推进基础教育发展的过程中，始终将性别平等作为教育公平政策的一个重点。性别平等的相关政策，最早可以追溯到1986年的《妇女教育发展蓝图》，此后，各项相关法律法规相继出台，其内容侧重点逐渐由教育的性别机会平等转向教育过程和结果平等，并开始关注教育质量公平。通过长期努力，尼日利亚基础教育性别平等问题虽然取得了重大进展，但由于政府的基础教育投入严重不足、教育政策制定缺位且执行不力、社会的性别歧视和女性自我认同不足等因素，仍存在诸多困难和问题。
[关键词]尼日利亚；基础教育；性别平等；政策
[中图分类号]G40—011.8／437 [文献标识码]A [文章编号]1006—7469(2010)12—0052—04
(文见《外国教育研究》2010年第12期)