摘要：美国各州的特许学校法因州而异，对特许学校的支持力度差异较大。本文从美国特许学校立法强弱与学校绩效之间的关系入手，以加州、纽约、德州三个具有代表性且立法等级不同的州进行比较，分析法律支持力度与特许学校绩效之间的密切关系，来说明立法支持对特许学校绩效的重要作用。
关键词：特许学校；立法强弱；学校绩效
(文见《外国中小学教育》2011年第9期)