——以韩国高中教育平均化政策失效为例
中国社会科学院亚太与全球战略研究院 王晓玲
[摘要]韩国出台高中教育平均化政策的初衷是保障教育资源公平分配，并使应试教育向素质教育转变。但这一政策刺激校外教育产业膨胀，家长经济能力更多地影响子女学业成就，加剧了社会分层固化，有损于公平。校外教育热还使学校教育质量下滑，学生课业负担、家长教育投资负担加重，有损于效率。
[关键词]教育公平；校外教育产业；韩国高中教育平均化政策；社会成层；学历社会
中图分类号：G639·312·60 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2012)10—0077—05
（文见《比较教育研究》2012年第10期）