加拿大：道德教育从低处设定界限
安妮鲜花
以前在我印象中，加拿大的教育很宽松，因此无法把它和惩罚沾上边。但女儿安妮上学后经常念叨一个词：Time-out(受罚)!听得多了，才发现老师对学生的惩罚还真不少，甚至一些在中国看似没有什么大不了的错误，在加拿大的学校也会受到老师的惩罚。
安妮说，有一次班上的A同学对另一个同学说：“你闻着怎么那么臭啊……”结果A被老师罚站，要是说了还和别的同学一起“哈哈”大笑，那就是嘲笑，被老师知道了也会被罚站。
比如，有一次，三年级的0同学画完画，然后和一个二年级的同学说：“嘿嘿，你看我会画这个，你会吗?”还有的同学说：“我赢了，你不会，你是笨蛋(Loser)！”结果也被老师罚站，在加拿大的学校中，语言暴力是不允许出现在班上的，比如“杀死你”“笨猪”等等。
因此在加拿大的学校中不能说出偏激的话，如果是“kill you”一个一个的字母拆开来说，也同样会被受罚。还有的学生在纸上写：“我恨XX~，我要杀了他。”结果被同学发现告诉家长，然后家长报告给学校，学校最后给了那个学生非常严重的惩罚。
在加拿大的学校中，对于学生的惩罚大多是针对行为不当方面。那什么是行为不当，孩子怎么知道自己该做什么，不该做什么。我女儿的教室墙上就挂了一张图——关爱(Caring)、尊重(Respect)、责任 (Responsibility)、公平(Fairness)、值得信任(Trustworthiness)、公民责任 {Citizenship)。
把这些基本要求和孩子们的实际行为结合起来，哪些是可以的、哪些是不可以的，把对孩子行为方面的要求细化分解到学生的具体行为中。通过对一个个具体行为的矫正，使得孩子对一些抽象的道德概念得以落实。经常听大家说西方的孩子比较守规矩，原来这些规矩都是从这样一次次正面反面的鼓励与矫正中获得的!
道德教育，从低处设定界限，在每天的行为中去体会哪些事情能做，哪些事情不能做。这个方法在西方教育很实用。
（文见《今日教育》2012年第12期）