——基于小学健康教育教科书的视角
上海师范大学教育学院教育硕士 宋俊玉
上海师范大学教育学院教授，博士生导师 惠中
摘要：本文通过对英、美两国小学健康教育标准和教科书的比较，分析两国健康教育目标、内容和方式的特点，以及教科书编制、文字和插图等呈现方式的特色，以寻求国际小学健康教育的共同发展趋势，为我国小学健康教育的改革提供借鉴。
关键词：小学；健康教育；教科书；英美
小学健康教育不仅使青少年儿童获益，还可以辐射家庭、社区，达到全民健康、终身健康的目的，日益受到世界各国的高度重视，特别是欧美国家的小学健康教育，在健康教育观念、目标、课程和内容等方面已相对完善。因此，从分析比较英、美两国健康教育课程标准和教科书入手，反思我国小学健康教育的不足，对改革我国小学健康教育具有十分重要的借鉴意义。
（文见《外国中小学教育》2013年第10期）