——德国双元制职业教育的启示
北京电子科技职业学院 康 阳
[摘 要]完善的职业教育模式是经济快速发展的关键。要学习借鉴德国职业教育经验，与社会实践相结合，探索切合实际的课程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强实际训练，教师要密切与企业联系，引导教育学生，使学生树立良好的学习习惯，不断探索授课与考核方法，重视可持续能力的培养。
[关键词]双元制；能力培养；实训；社会实践
[中图分类号]G729 [文献标识码]A [文章编号]1001—8794(2012)12—0124—02
中国每年毕业40万研究生，640万大学生，科研投入经费达到7000亿，居世界第二位，但中国创造远远落后于中等发达国家，分析原因，我们不仅需要科研成果，更需要合格的工程技术人员和成熟、具备创造性的工人，郝建秀，倪志福的缺失是当前中国制造向中国创造转变的最大制约。究其原因，我国职业教育采用传统的高等教育模式，以理论引导教学，导致学生对理论没兴趣、又不掌握实际能力，千人一面。而生产实际所需要的有理论，更有动手操作能力的人凤毛麟角。因此，分析当前我国职业教育教学模式，借鉴制造业强国德国的教育经验研究改进我国的教育模式很有必要。
（文见《成人教育》2012年第12期）