美国创业教育师资建设的特点及启示
浙江工业大学校团委，讲师 章豪锋
[摘要]20世纪以来，创业教育在世界范围内兴起，创业教育师资作为其中不可或缺的一部分也成为关注的焦点。美国作为创业教育的开拓者以及领军人物，其创业教育师资的建设，对我国有一定的借鉴意义．文章立足于研究当下美国创业教育师资的特点，并对比我国现状，探讨了我国创业教育师资建设的发展方向。
[关键词]创业教育 美国 师资 启示
[中图分类号]G649.1 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)09-0102-02
在创业教育的发展中，师资队伍是各大高校创业教育实施的关键。近二十年来，我国创业教育师资建设虽然有了长足的进步，但与发达国家相比，基础依旧薄弱。美国是仓0业教育理念的先行者，其麻省理工的MIT创业教育模式，芝加哥大学的经济学为轴心的创业教育模式，欧林工程学院创业与商业并重的本科创业教育模式等都是世界创业教育的开拓者，美国创业教育巨大成就的取得必然离不开美国创业教育强大的师资力量，美国在创业教育师资建设方面的成果对于我国是有相当的借鉴意义的。通过对美国创业教育师资建设的研究，可以发现我国师资建设中存在的问题，也可以促进我国创业教育师资建设的更好发展。
（文见《教育与职业》2013年3月）