[摘 要] 本文通过对国外三所一流大学工程教育改革理念、模式及其内涵的分析发现，哲学理念和教育学理论在北美一流大学工程教育改革中具有积极的支撑作用．在此基础上，结合天津大学“求是”学部的工作，提出相关的思考和建议。
[关键词] 哲学理念 一流大学 高等工程教育 卓越工程师
(文见《高等工程教育研究》2011年第1期)