——基于罗素联盟《就业力培养自述》的文本分析
南京大学教育研究院 高黎 汪霞
摘要：英国在就业力方面的研究始终处于领先地位，该国高校对于就业力的培养已有十余年的理论和实践。本研究采用文本分析法，汇总分析罗素联盟高校《就业力培养自述》文本内容维度的全面性，进而采用“理想类型”方法，深入探析全体文本的共性。研究发现：11所罗素联盟高校《自述》文本的内容维度大多全面，就业力培养路径相似。这些高校在就业力培养上的共性可以归纳为：就业力培养师资多元化，学科专业课程具有专业认证性，就业力培养过程电子化，生涯服务具有连贯性。研究还为我国高校的就业力培养提出了建议。
关键词：英国；研究型大学；就业力培养；罗素联盟；文本分析；英格兰高等教育基金会
中图分类号：G649．1 文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2012)06—0087—06
（文见《复旦教育论坛》2012年第6期）