中美研究型大学学院设置之比较发布者：上海市教育科学研究院 来源：高教发展与评估 日期：2013-1-22 15:50:00 人气：
重庆师范大学教育科学学院 樊华强摘 要：中美研究型大学在学院设置上差别明显，原因在于两国大学宏观政策导向、院长权力构成和人才培养目标等方面存在差异，学院设置应有利于促进人才培养，有利于推动学科发展，有利于提高管理效率。因此，应取消院长行政级别，实行教育职员制度；减少学院数量，以学科群设立学院；淡化专业色彩，组建本科生学院。 关键词：中关研究型大学；学院设置；行政权力，学科群；本科生学院 中图分类号：G649 文献标志码：A 文章编号：1672—8742(2012)04-0064—06 （文见《高教发展与评估》2012年第4期） |
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