传统伦理与世俗消解：英国高校创业教育发展及启示
华中农业大学高教所讲师 胡 瑞
摘 要：英国高校创业教育发展过程中，保守主义与绅士文化制约了高校创业教育的发展，商业文化则成为孕育高校创业教育的土壤。治理模式、经济因素、大学组织转型与欧盟区域环境等世俗力量促进了文化平衡，在文化博弈中英国高校创业教育形成了独特的发展道路。审视与反思这一历程对于促进我国高校创业教育文化发展具有重要的借鉴意义。
关键词：英国高校；创业教育；传统文化；商业文化
创业以其对增加工作岗位、提升经济活力、促进创新的强劲动力成为时代命题。传统上，对于高校创业教育规律及动力的理论探讨主要有两类取向：一类是以“学术资本主义”为研究的立足点，认为大学为获取外部资金而进行的市场或类似市场的活动，为创业教育提供了发展的土壤；另一类则依据“三螺旋”理论，分析大学、政府、市场三者间的关系与相互作用的本质，认为创业教育源于三方博弈过程中大学对原有职能的再审视与扩充，大学为不断追求自主创新能力的提升以及进一步完善社会服务职能而进行的观念变革与组织转型构成创业教育的动力。无论“学术资本主义”还是“三螺旋”理论均主要从外部环境入手，解读高校创业教育发展过程。
（文见《中国高教研究》2013年第1期）