美国《共同核心州立标准》政策的形成及其初步实施发布者：上海市教育科学研究院 来源：比较教育研究 日期：2013-1-14 16:42:00 人气：
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院 廖青[摘要]《共同核心州立标准》(Common Core State Standards，CCSS)出台于2010年，是联邦政府“竞争卓越”(race to the top)计划的支持项目。这份课程标准已被美国绝大多数州采纳，华盛顿州为该标准的积极采纳者之一，其教育厅联合各方力量，制订了四步走的计划表，并按计划完成了新旧标准的对比，预计于2014-2015学年将标准及其配套评价系统付诸实践。 [关键词]美国；《共同核心州立标准》；课程标准 2010年6月2日，由美国各州主导，全美州长协会(National Governors Association，简称NGA)和州首席教育官理事会(Couneil of Chief State School Officers，简称CCSSO)共同发布了《共同核心州立标准》(Common Core State Standards，简称CCSS)。这份标准定义了美国K-12年级教育阶段学生所应该掌握的知识和技能，其目的是使所有学生在离开高中时都能为升学或就业做好准备。 由于美国教育分权的制度使然，联邦政府从未颁布过直接细化到课堂的教育政策，而是通过经济杠杆的方式间接调控各州的教育。《共同核心州立标准》得到了联邦政府的政策支持，将在美国绝大多数地区加以推行，实际上扮演了美国的课程政策的角色。 《共同核心州立标准》的出台在美国引起了广泛的关注，迄今为止，45个州、美属维尔京群岛、北马里亚纳群岛以及首府华盛顿哥伦比亚特区已经正式承诺采纳该标准。有关《共同核心州立标准》的报道和争论也频频见诸美国各种新闻媒体和期刊。那么，《共同核心州立标准》为何能够获得如此之多的关注?一份“共同的”课程标准为何能在历来奉行教育分权的美国被大多数州采纳?联邦政府在其中发挥了什么作用? （文见《比较教育研究》2012年第12期） |
|
|