——基于澳英的经验
教育部职业技术教育中心研究所 郭晨
摘 要：随着经济飞速发展，各行业、领域不断颁布出台各自的标准，我国开始进入通过“标准”来规范各行业的时代，职业教育也不例外。当前，我国正在系统构建全国范围内的中等职业学校专业教学标准，以期进入职业教育“新国标”阶段。此时，通过总结澳、英两国的经验，可以从专业教学标准的制订主体、呈现形式、开发的过程控制程序、国家职业资格框架构建等方面给我国专业教学标准的开发工作提供有益借鉴。
关键词：中等职业学校；专业教学标准；国家职业资格框架；澳大利亚；英国
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1004—9290(2014)0024—0050—05
（文见《中国职业技术教育》2014年第24期）