中国香港高校创业教育的经验及启示
东莞理工学院政法学院 孙志超
摘要：香港的创业教育几乎与中国内地同时起步，其所积累的创业教育经验是在吸收了西方成功经验基础上而保留的更具适合东方人的创业教育经验。文章概括了香港高校创业教育的具体措施，介绍了香港高校创业教育目前的改革动向，并总结了香港高校创业教育对中国内地高校创业教育的启示。
关键词：创业；机制；教育；人才
中图分类号：G649 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2013)05-0053-03
香港自从20世纪70年代以来，经济飞速发展并成为“亚洲四小龙”之一；在当时的环境下，香港的劳动力基本一直处于高就业、高工资的状态。然而，1997年香港回归祖国以及亚洲金融、次贷危机的影响，很多香港公司搬离香港，从而造成了香港本地就业市场的不振。这也影响到了本地大学生的就业问题，从而也引发了香港高校对于学生创业教育的思考。创业教育是需要基于一定的文化传统的，创业教育传入中国后，中国的高校积极思考创业教育的模式，努力研究美、英、法、日、德、韩等国高校的创业教育经验，并在创业教育方面取得了一定的成绩。然而，上述发达国家在文化上与中国有着巨大差别，在参考其创业教育成果和经验时应当具体问题具体分析。香港高校的创业教育相对于上述国家也非常成功，而且其文化上与中国内地具有共通性。因此，从这种共通性角度分析，香港高校创业教育的经验似乎是更易于我们理解、学习和借鉴的。
（文见《黑龙江高教研究》2013年第5期）