基于SSCI统计数据(2001~2008)对中国教育学研究国际地位与现状的分析

发布者:上海市教育科学研究院 来源:外国教育研究 日期:2010-8-30 12:38:00 人气:

广东海洋大学图书馆 沈英 广东海洋大学中歌艺术学院 刘明

[摘 要] 《社会科学引文索引》(Social Science Citadon lndex,简称SSCI)作为国际性的社会科学文献数据库,是衡量国际学术影响力的重要依据之一。笔者通过对2001-2008年的SSCI部分教育学文献统计数据的分析对比,对中国教育学的国际地位与研究现状进行评述。

[关键词] 教育学;文献计量分析;SSCI

文中所指的“教育学”包括幼儿教育、基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、特殊教育、教育管理、课程设计、教育心理学、教育社会学等,涉及与教育相关的各研究领域。

《社会科学引文索引》(Social Science Citation Index,简称SSCI)是由美国科学情报研究所建立的具有国际权威的数据检索系统。尽管对于其是否可以精确衡量社会科学研究水平尚有争论,但一个国家某社会学科被SSCI收录的论文数量确实可以在很大程度上反映出该国在此研究领域的国际地位与研究现状。因此,笔者以2001-2008年SSCI的统计数据为依据,从文献计量学角度,试图分析并揭示国际教育学和中国教育学的发展现状与趋势。

(文见《外国教育研究》2010年第1期)