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苏州争当教育改革发展先导区

2020年教育发展主要指标达到发达国家同期平均水平

作为中国最具经济活力的城市之一，新一轮的教育发展目标应如何确定？在今天召开的苏州市教育工作会议上，江苏省委常委、苏州市委书记蒋宏坤描绘了这样的蓝图：到2015年，教育发展主要指标达到发达国家本世纪初平均水平；到2020年，教育发展主要指标达到世界发达国家同期平均水平，教育综合竞争力位居国际先进城市前列，率先实现高水平教育现代化。

江苏省教育厅厅长沈健告诉记者，苏州是全国乃至全球最具经济活力的城市之一，苏州教育应该率江苏之先、全国之先，创江苏之最、全国之最。苏州要努力成为深化教育改革创新的先导区，成为推进城乡教育一体化发展的示范区，成为全面实施素质教育的样板区，成为扩大教育对外开放的先行区。

据了解，苏州提出要坚持教育协调发展，重点做到“四个办好”：一是办好更加规范的学前教育。坚持学前教育的公益性，将学前教育纳入经济社会发展规划，完善以政府投入为主、公办幼儿园为主、教育行政部门主管为主、鼓励多渠道投入、支持多体制办园的学前教育体系，逐步实现就近入园入托。探索以政府购买服务方式发展学前教育，健全经济困难家庭孩子入园补助机制，为孩子们进入幼儿园学习、生活创造公平机会。

二是办好更加公平的义务教育。完善城乡一体化的义务教育发展机制，使区域内学校办学规模、办学条件、师资队伍、管理水平等大致相当、各有特色，择校现象明显减少。逐步推进小班化教学，力争小学班额控制在30人左右，初中班额控制在35人左右。坚持政府负责、公办学校吸纳为主，实现对流动就业人口随迁子女的免费义务教育全覆盖。切实保障残疾孩子平等接受义务教育，使他们在社会关爱中健康成长。

三是办好更具特色的职业教育。进一步完善区域现代职教体系，着力培养“德高技强，全面发展”的应用型人才。深化“开放、共享”理念，把苏州国际教育园建成国内一流、国际知名的示范性职业教育园区。增强职业教育吸引力，完善流动就业人口随迁子女就读中等职业教育制度，率先实行中等职业教育免费制度。

四是办好更加完善的终身教育。把终身教育纳入区域、行业总体发展规划，为所有成年人提供终身教育的机会。大力发展社区教育、老年教育和家庭教育，加强现代农民教育。大力实施学习型城市建设工程，努力把苏州建设成为“人人皆学、时时能学、处处可学”的示范性学习型城市。

苏州市市长阎立表示，要坚持扩大教育对外开放，利用国际国内两种资源，面向国际国内两个市场，积极推进教师互派、学生互换、学分互认，大力发展适合自身特色和优势的国际合作交流项目，到2020年，全市40%的中小学都有境外友好学校，国际学生超过3万人。再建2至3所外籍人员子女学校，2至3个苏州海外合作与交流基地，建设100个汉语国际推广基地，把苏州建设成为国际优质教育资源的输入中心、国内教育资源输出中心、国际教育信息交流研究中心和国际化人才的重要培养基地。

（文见《中国教育报》2010年10月26日第1版）