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当代中国基础教育改革的特殊性论析

西南大学教育学院2008级博士研究生 冉亚辉

摘要：当代中国基础教育改革有其自身的特殊性，这种特殊性表现在许多方面。在教育改革的社会背景方面，表现为改革的文化价值观的社会本位特色、改革面对的社会教育观功利取向、改革利益的多面性等；在教育改革的教育环境方面，表现为当代中国学校之间的发展不均衡、教育改革的巨大外在社会压力等；在教育改革的理念方面，表现为发展路径注重发挥学校的主动性、培养目标转向注重个体协调发展、教育模式的转型等。因此，中国基础教育必须依靠中国自身的经验和智慧，探索出一条适合中国实际的教育发展道路。

关键词：中国教育；基础教育；改革；特殊性

中图分类号：G46 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2010)10—0019—04

(文见《教育理论与实践》2010年第10期)