场所、事件与社会：课堂属性的多维解读发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育理论与实践 日期：2010-11-10 8:59:00 人气：
河南大学教育科学研究所副所长 魏宏聚摘 要：课堂并非是一个空泛的教室概念，它是由充满了生命意识的教师、学生和课程相互作用而形成的生动的教学世界。课堂首先是一个教学场所，这是课堂具有的物理空间属性；课堂内始终发生着一系列受时间限制的教学事件，使得课堂具有时间属性；课堂还是学生群体和教师与各种或显性或隐性的课程事件相遇的社会性场所，具有社会属性。 关键词：课堂；场所；事件；社会 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1004—633X(2010)10—0023—03 (文见《教育理论与实践》2010年第10期) |
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