北京师范大学教授 金盛华 山东师范大学教授 张景焕
北方工业大学讲师 王静
[摘 要] 以72位具有原创性高水平创造成果的中国科学院院士和人文社会与艺术领域的杰出人士为研究对象，通过回顾性地研究他们代表性的创造成就及其思维、个性、个人成长历程，揭示了具有高端创速成就人群的特点。研究发现，做出高水平创造成就需要两种基本心理条件：产生或提出具有突破性创新观念的能力(概念创造力)和将创新概念付诸实施井物化为创造产品的舱力(创造执行力)，也就是要敢想敢为。创造力的基本结构对于学校教育培养创造性人才具有重要启示。
[关键词] 创新性高端人才；概念创造力；创造执行力
[中图分类号] G44 [文献标识码]A [文章编号]1002—4808(2010)06—0005—06
(文见《中国教育学刊》2010年第6期)