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学校教育中的创造力培养

北京师范大学教授 北京师范大学发展心理研究所博士研究生 陈英和 王静

[摘 要] 学校教育是学生创造力培养的主要渠道。运用测验法、问卷法、实验法等对学生创造力发展特点、教师创造力观念和学校里创造力培养的教学行为进行探讨，并从三个方面讨论研究结果：探讨学生创造力的发展特点；从教师创造力内隐现的角度论述教师观念对学生创造力的影响；从课堂教学、科技兴趣小组活动和合作学习三个方面分析学校教育中创造力培养的途径研究发现，在学枚教育中培养学生的创造力，必须完善教师关于创造力的现念、科学合理地组织教学、充分利用课外兴趣小组。

[关键词] 学校教育；创造力；教师创造力内隐现；教学行为

[中图分类号]G44 [文献标识码]A [文章编号]1002—4808(2010)06—0020—0

(文见《中国教育学刊》2010年第6期)