教育均衡发展的新思路：教育增长极发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育探索 日期：2011-7-19 9:04:00 人气：
北京师范大学教育学部 杨道宇 哈尔滨师范大学教育科学学院 姜同河摘 要：“如何同时解决促进教育公平与提高教育质量问题”已成为当今中国教育改革的关键问题之一。教育增长极理论试图就这一问题提出一个可能的解决方案——“有质量的动态公平”。作为抽象教育空间与具体地理空间的推进型教育单元，教育增长极通常会产生两种效应：一种是能够缩小教育差距的扩散效应，另一种则是会扩大教育差距的极化效应。有质量的动态教育公平要求，一方面要增强教育增长极的扩散效应，另一方面要减弱其极化效应。教育增长极的培育一方面要依靠以教育产业集群、市场竞争、政府干预和经济发展为主导的外在动力，另一方面要依靠以理论创新、制度创新和技术创新为主导的内在动力。 关键词：教育均衡发展；教育增长极；培育 中图分类号：G40—058 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2011)05—0014—02 (文见《教育探索》2011年第5期) |
|
|