论当代中国教育的双重转型发布者：上海市教育科学研究院 来源：新华文摘 日期：2011-12-7 15:03:00 人气：
南京师范大学道德教育研究所 冯建军“教育转型”是作为社会转型的重要构成部分而提出的。社会转型实质上是一种社会突变，是一种社会结构、社会形态向另一种社会结构、社会形态的转换。这种转换是一种根本性的变革，是社会历史发展过程中一种质的飞跃，造就了一个完全有别于传统的新的社会形态。从“社会转型”的一般意义来理解“教育转型”，它是指教育结构及其存在方式的整体变化，它导致教育从一种形态转变为另一种形态。虽然前后两种形态都称为“教育”，但教育系统要素的整体性，包括教育的理念、教育目的、教育功能、教育价值、课程、教育方式、方法等都发生了全面而深刻的变革，是两种不同性质、不同形态的教育。 (文见《新华文摘》2011年第15期) |
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