上海师范大学教育学院 彭红莉 谢丽丽
含山职教中心 冯德军
[摘 要] 教师专业化是世界教育改革和发展的必然走向，我国教师资格制度的局限性妨碍了教师专业化发展，为促进教师专业化发展，对其局限性提出几点改革设想：提高教师资格制度时效性；取消师范生“自然”过渡制度，建立教师资格申请者统一考试制度；取消教师资格证书终身制，建立教师资格证书的晋升制；完善教师资格认定和管理制度。
[关键词] 教师专业化；教师资格制度；改革；设想
[中图分类号] G639．21 [文献标识码] A [文章编号] 1671—2277—(2011)03—0055—03
(文见《天津市教科院学报》2011年第3期)