——基于CNKI的统计
西北师范大学校长、教授、博士生导师 王嘉毅 西北师范大学教育学院硕士生 程岭
[摘 要]本研究对CNKI中2000—2009年的教育学论文进行归类统计分析，从中发现如下趋势：教育研究热点的变化与教育政策的制定和改革的方向密切相关；“高等教育学”逐步成为“显学”；对“职业教育”的重视程度逐年增长：“农村教育”，“特殊教育”、“学前教育”一直被“边缘化”；“西部教育”没有被引起足够的重视；“领域专家”的文章起到了重要的引领作用；教育研究向多元化方向发展。
[关键词]教育研究 CNKI 关键词
[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1005—5843(2011)05—0001—07
（文见《现代教育科学》2011年第5期）