——以21世纪教育研究院为例
华东师范大学课程与教学研究所 何珊云
摘 要：当前，人们意识到无论是国家政策还是理论探索，必须创新现有的政策治理机制，使教育改革与发展真正成为社会各界广泛关注、共同参与的公共议题。21世纪教育研究院这样的非政府组织恰好就是社会力量从政策层面参与教育治理的典范机构，其自身作为社会组织参与政策治理以及为动员公众参与政策治理所做的努力，可以为国家及理论界思考如何建构社会各界共同参与的政策治理机制提供经验与启示。
关键词：社会转型；非政府组织；基础教育改革；政策治理机制
（文见《教育发展研究》2011年第21期）