中国课程政策研究的回顾与反思发布者：上海市教育科学研究院 来源：河北师范大学学报 日期：2012-2-14 9:29:00 人气：
渤海大学教育学院 杨道宇摘 要：我国课程政策研究的历程可以分为三个阶段：孕育期、兴起期和勃兴期。研究内容主要包括五个方面；1. 课程政策的内涵；2．课程政策的过程；3．课程政策的价值分析，4，课程政策的影响因素；5．课程政策的研究方法。研究中存在的问题主要表现为：理论基础比较薄弱、研究领域比较狭窄、研究方法不够成熟。 关键词：课程政策：教育政策研究，课程政策研究 中图分类号：G423 文献标识码：A 文章编号：1009-413X(2011)06-0027—07 （文见《河北师范大学学报》2011年第6期） |
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