瑞典斯德哥尔摩大学教育学院国际教育研究所 维纳雅阁·奇纳帕(Ⅵnayagum Chinapah)著
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院 谷小燕 译
[摘要]标准以及如何达到标准必须·适应每个学生的具体情况而不纯粹是像往常那样在公平与质量之间权衡。这些对公平与多样化的担忧可以看作是对外部硬性标准(国家和国际层面开发的标准)的反对所敲响的警钟。保障全民接受高质量教育的权利仍然是21世纪我们面临的最大挑战之一。
[关键词]全民优质教育；以学习者为中心的教学法；公平与质量
中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2012)02—0018—08
（文见《比较教育研究》2012年第2期）