西北大学高等教育研究中心主任 姚聪莉
西北大学经济管理学院院长 任保平
著名的“钱学森之问”——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”提出了中国教育事业发展的—道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。国家教育规划纲要明确提出了高等教育的发展任务：牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。“钱学森之问”、教育发展纲要的强调，使创新人才培养、教学质量成为热议的话题，但是这只是创新人才培养的现实呼唤，要使大学能够实现创新人才培养目标，还必须进行创新人才培养的逻辑追问。市场有市场的逻辑，政府有政府的逻辑，大学有大学的逻辑，那么，创新人才培养是否也应该有其独特的逻辑，本文拟就此做一些探讨。
（文见《中国高等教育》2012年第7期）