——教学设计的视角
浙江大学教育学院 盛群力
摘要：从教学设计的视角看，有效教芋约基本要义涉及促进一般发展与特色发展相得益彰，共同发展与差异发展协调平衡；形成知己、知事与知人相统一的专长；实现可应用于具体学科领域的一般原则或策略的具体迁移；强调学习中生成意义，以满足学习本质上内外协调、表里贯通的要求；坚持学教统一，调动师生两个方面的积极性，努力做到从扶到放、扶放有度，逐渐撤除支架，同时致力于创设友好的学习环境，使之物理环境宜人、心理环境舒畅与技术环境通达；教学时应面向完整任务，聚焦解决问题，通过整体设计与有序设计的结合，真正实现教学目标、教学方法和教学评估三者匹配一致。
关键词；有效教学；教学设计；教学要义；教学原理
中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1000—0186(2012)04—0013—08
（文见《课程·教材·教法》2012年第4期）