——基于Spellings委员会报告的分析
大连理工大学人文与社会科学学部高等教育研究所博士研究生 韩梦洁
河南大学研究生工作部部长、教育科学学院教授 宋伟
摘 要：美国Spellings委员会报告是21世纪美国高等教育改革的重要议案，既为高等教育法案的修订提供了立法基础，也为今后联邦政府高等教育政策改革提供了蓝图。该报告确定了“高等教育机会、可支付性、质量与创新、问责”是高等教育政策改革的四个主题。美国21世纪高等教育政策改革是由联邦政府发挥主导作用，由社会多方代表进行民主商议，然后由政府主要采取立法与拨款形式进行的。它充分尊重各州和高等院校的自主权，对我国高等教育政策改革可以提供有意义的经验借鉴。
关键词：高等教育；政策改革；美国；Spellings委员会报告
（文见《中国高教研究》2012年第7期）