区域教育改进：理论与发展模型发布者：上海市教育科学研究院 来源：清华大学教育研究 日期：2012-10-11 14:20:00 人气：
清华大学教育研究院 王振权摘 要；立足当代区域教育改进实践，基于发展理论，从经济社会发展背景与教育发展基本趋势的宏观视野出发，就我国区域教育改进的形态、阶段、路径演进、驱动力及目标的实现方式等建立基于规律性认识的基本发展方式模型；探求区域教育改进发生、发展的适应性、创新性、可持续性的原理性依据，从而作为区域教育实验的一般性理论假设，构成区域教育发展方式选择的原理之基，支撑区域教育设计与改进路径的基本判断。 关键词：区域教育；教育改进；发展模型 中图分类号：G649.21 文献标识码：A 文章编号：1001—4519(2012)04—0059—06 （文见《清华大学教育研究》2012年第4期） |
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