四川省特殊教育教师现状调查报告发布者：上海市教育科学研究院 来源：基础教育 日期：2012-12-10 15:37:00 人气：
乐山师范学院教育科学学院 章永 张杨摘 要：目的：了解四川省特殊教育师资现状以及特殊教育师资培训现状，为特殊教育教师培养培训工作提供依据，促进特殊教育事业高质量快速发展。方法：通过问卷、访谈、实地考察、座谈研讨等方式对四川省19所特殊教育学校的233名专任教师进行调查。结果：四川省特教专业教师数量严重不足、负担过重、分布不均；师资队伍逐渐呈年轻化趋势，职后学历结构明显提升；教师专业背景较为缺乏；寺业素质参差不齐；职后培训次数少、时间短、培训内容单一，缺乏制度化安排；专任教师心理健康问题检出率较高，职业倦怠显著，主观幸福感低。 关键词：特殊教育；教师；调查报告 中图分类号：G760 文献标码：A 文章编号：1005—2232(2012)05—0092—07 （文见《基础教育》2012年第5期） |
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