终身教育体系中的学校教育定位探析发布者：上海市教育科学研究院 来源：教学与管理 日期：2012-12-13 16:34:00 人气：
聊城大学教育科学学院 李明蔚 天津城市建设学院 张洪华由于学校教育具有很强的目的性、计划性和组织性，从历史的角度来说，大大提高了教育教学的效率。然而，另一方面，由于学校这个特殊的经过改造的环境，割裂了真实的社会环境，因此在发展中也在所难免地出现了许多问题。学校自产生之日起，就包含了自身难以克服的矛盾。伴随着社会政治经济的发展，学校教育经历了从无到有、制度化、规范化的过程，然而其内在矛盾不仅没有解决，反而越发凸显。 （文见《教学与管理》2012年11月） |
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