新课程十年制度建设回放发布者：上海市教育科学研究院 来源：基础教育课程 日期：2013-1-5 16:30:00 人气：
本刊记者 景源2012年4月，教育部基础教育课程教材发展中心刘坚教授面向全国近 20个大学课程中心的负责人进行了一次调研。调研的问题是：“结合过去十年我国课程改革历程，请列出1—3项您认为比较有成效、应该坚持下来的制度或机制。”专家们的反馈非常踊跃，主要集中在“一项顶层设计和六项制度”上。具体来说，即是课程改革的顶层设计；课程标准研制的招标制度、课程文件的审议制度、课程实施过程的跟踪调研制度、一标多本的教材选用制度、以校为本的教学研究制度和三级课程管理制度。这个调研结果在第三届中欧课程发展会议上引起了与会者的关注。虽然它还不能全面地反映新课程在制度建设上的成果，但不影响我们以此为线索，踏上回访课程制度探索的旅途…… （文见《基础教育课程》2012年6月） |
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